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继往开来 再创辉煌

访石狮市飞鸿五金饰品有限公司压铸班组
 

  石狮市飞鸿五金饰品有限公司压铸班组组建于1995年,班组成员共有34人,由主任、副主任、审计、组长等组成,今年以来在全班上下的一直努力下已经提前完成公司2016年度的生产任务。不光保证本班组按时完成生产计划,还不断督促后续工序及时转件及时加工,至此制件铸造厂今年1-11月份无一项生产计划拖期。正是因为如此辉煌的业绩,今年4月该班组被福建省总工会授予“工人先锋号”。

  加强班组建设提升科学管理水平

  班组是企业的细胞,是生产管理的基础,如何加强班组建设效能,调动生产集体的主观能动性,建立积极向上的和谐生产环境,形成你追我赶的工作氛围。车间利用班组学习日、专题活动,对员工进行形势和任务教育,加强宣传和思想政治工作,树立忧患意识和竞争意识,引导员工立足岗位,刻苦钻研,爱岗敬业,无私奉献。在加大员工技术培训力度,进一步提高了员工的技术水平和综合素质,在开展岗位分析,明确员工岗位职责和工作标准,科学评价员工绩效,建立了公平、合理、和谐的员工竞争和分配激励机制和谐氛围。

  多年来,结合工作实际,班组注重发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,工作重心坚持面向班组、岗位,以党员“示范岗”落脚点,做到突出重点,夯实基础,明确任务,从严要求,在强化班组建设和党员队伍建设的同时,针对不同阶段工作任务,制定工作计划,注重抓好思想政治工作,认真开展“五必谈、五必访”活动。五必谈:员工在工作、生活中有思想情绪时必须谈心,员工发生“三违”现象时必须谈心,员工发生轻伤必须谈心,对有思想包袱的员工必须谈心,员工休假返岗后必须谈心。五必访:员工情绪不稳定必须家访,员工家庭产生矛盾必须家访,员工旷勤误假必须家访,员工家庭遇到天灾人祸必须家访,员工生活有困难必须家访。针对不同时期,个别员工思想波动较大采取思想沟通、谈心方式,稳定员工思想,激励员工积极向上,并引导员工为生产工作提合理化建议,充分调动广大员工的积极性、创造性,稳定员工队伍,促进车间和谐发展。通过开展“五必谈、五必访”活动,员工心气顺了,工作干劲足了,促进了员工队伍的稳定。不仅如此,采取合理竞争激励机制,引导激发班组工作积极性,进一步夯实班组基础管理,推进班组管理的科学化、规范化、标准化,提高管理水平也显得有无重要。近年来,根据公司班组建设相关管理标准,以及《班组建设考评细则》,坚持高标准、严要求的原则,开展自查整改,查找班组管理工作中存在的差距和不足,努力抓好班组建设和“六型班组”的创建工作,千方百计提高班组建设管理水平和竞争力。加大人力、物力投入,确保班组建设硬件与软件同步发展,发挥班组安全员、技术员、工会小组长、政治宣传员、材料经济员五大员的作用,以确保班组成员的自我管理、自我约束和自我提高的目的,从而提升班组管理的整体水平,保证工作质量,降低生产成本。

  2014年公司推进安全生产标准化工作,压铸车间被分公司定为试点车间,大量的整改工作全面铺开,结合班组建设工作,修改完善综合管理类标准、操作类标准、设备维护类标准、车间级应急预案类进行进一步梳理分类,形成目录清单,重新编制制度标准62项,现场设备、设施整治着色,现场功能区规划,对部分破损的防爆围堰及地坪进行了修补,现场新增警示标识40余块,组织两期“安全生产标准化”专项培训,使班组长、员工熟悉安全生产标准化推进的方法和步骤,了解安全生产标准化的概念和原理,为持续推进工作创造了条件。

  强化教育培训提高员工专业技能

  压铸班组始终坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,从提高认识、隐患排查、规范操作入手,加大安全管理力度。多年来,车间结合工作实际及季节性特点,认真开展“春、冬查”活动,进行安全专项隐患排查及设备缺陷整改工作,为抓好安全生产工作奠定了良好的基础。

  在日常工作,车间坚持抓好员工教育培训,利用班前会、学习日、专题培训等形式,对各类安全文件、安全知识、安全规程进行学习培训,并吸取同行业发生安全事故的教训,编制培训教案开展发言讨论,查找安全隐患和管理漏洞进行整改,员工培训坚持“每周一讲、每周两题、每月一考”的培训方式,进一步提高全员的安全技能和技术水平。2015年班组员工累计参加培训200人次,营造了良好的培训氛围,达到了预期的效果。

  2015年在开展“安康杯”竞赛活动中,压铸班组精心组织,并做出具体安排,制定计划逐项开展活动,先后对《安全生产法》《职业病防治法》和安全生产操作规程的学习教育,组织员工观看公司“安康杯”知识竞赛和“向零事故目标奋进”主题辩论赛。同时结合本部门实际,开展安全生产签名、忆一起安全事故、当一天安全员等内容的“十个一”活动,组织工会配发的班组培训教材“班组管理技能、优秀班组长手册、优秀班组长现场管理、金牌班组长现场管理、班组建设七项务实”五本书的学习活动,突出活动的时效性和亮点。同时,根据季节性特点,开展了普及安全知识《不安全行为的八大心理因素》《中暑症状及治疗常识》学习,增强了员工在防暑降温工作的自我防范意识。因此,确保了防暑降温期间人员和设备安全,实现了安全稳定生产。

  日常工作中,针对生产难点问题开展学习讨论活动,抓好新进员工岗位“一对一”代培等形式的培训。着重通过理论与实际操作相结合,广泛开展技术比武、劳动竞赛,进一步提高车间员工的理论水平和实际操作技能,调动了广大员工学理论、提技术、练本领的工作积极性,涌现出了一批技术尖子、岗位能手,营造出了比、学、赶、帮、超的良好氛围。


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